結果を出した人には結果を褒め、結果を出していないに人には可能性を褒める
斎藤一人さんの考えをベースにこう答えています
と、いう内容です。
質問
できの悪い部下は、どのように教育すればいいでしょうか？
回答
一人さんはこう言っています。
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教えるには褒めることが基本
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※要旨
・仕事を覚えてもらうには褒めることが基本
・自分で失敗したと思っていても、人から褒められるとうれしくなりやる気を出す
・「褒められる」→「やる気を出す」を繰り返していくと仕事が楽しくなってくる
斎藤一人著『斎藤一人 お金に愛される３１５の教え』より
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人を育てる時に、「褒めると伸びる」と言われ
最近では「褒める教育」と言って、ほめて伸ばすことが注目されてきました。
しかし人を育てる際に、ただ褒めていればいいわけではないのです。
結果を出した人に結果を褒めてあげるのは非常に良いことなんですが
結果を出していない人に結果を褒めてしまうと
その人はそこから伸びなくなってしまうのです。
例えば、100点を取った人には、100点を取ったことを
褒めてあげるといいのですが、60点を取った人に
60点をとったことを褒めてあげると、
褒められた人は60点で満足してしまい
60点以上を取ろうとしなくなってしまうのです。
では、60点の人をどう褒めればいいかというと
その人の好い所を褒め、
「あなたはここの部分がしっかりできているから
頑張れば100点をとれる可能性があるよ」と
可能性を褒めてあげればいいのです。
斎藤一人著『斎藤一人 お金に愛される３１５の教え』
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